我是BC学院的张老师，兼职口语教学，而我的另外一个身份是某航空公司的空姐，常往返于美国，欧洲，加拿大等地方，接触对外汉语是一个偶然的机会，经朋友介绍，通过面试，培训，到正式上课。

一开始我对这个行业的印象是有误区的，第一是以为教外国人汉语必须用英语，英文一定要非常好；第二是以为只要是中国人，会说普通话就一定能教汉语，这也是大多数非本专业的人对这个行业的误解，其实并不是这样。记得我第一次来BC学院面试的场景，面试官给了我一本书，让我从当中挑选五个词语讲解，我第一反应是先用英文把词语的意思进行翻译，后来面试官问我，当你碰到不懂英文的学生，你该怎么教？我愣住了，然后老师又问了我一个问题“我买苹果了。”和“我买了苹果。”这两句话的意思和用法有什么不同，我突然发现在平时生活中脱口而出的词语和句子，用汉语给并不太懂汉语的人外国人解释，这并非易事。面试之后，我对这份工作有了新的认识，从一开始的好奇变成了想深入的学习与了解，而专业知识则是我的薄弱环节，于是我参加了BC学院的教师培训课程。

在培训期间很多人问我当空姐工资待遇好，还能去全世界各地，很多人羡慕，为什么还要来教对外汉语？其实从一开始我也是抱着试试的心态，没想到通过三个月的学习培训我获得了比飞行更加愉悦的体验，让我坚定了自己的学习方向，这边的培训师非常专业，耐心，负责，我很快的融入了BC这个大家庭中，有一种归属感。之前的飞行工作和外国人大多是一面之缘，而现在成为老师以后，与来自世界各地的学生交流更加深入了，在教他们汉语的同时，也会有很多关于传统文化，人文历史，以及思想观念上等等的交流，这是老师和学生一起学习沟通的过程，有的不只是输出，还有输入。

在我看来教育是一个长期投入的过程，而语言教育更是，经济带动语言发展的同时，在全球化的市场中，汉语的应用一定会越来越广，而这个行业自然也是有其独特魅力的，选择适合自己的方向，然后坚持，就会有意想不到的收获和成长。